sábado, 9 de abril de 2016

Climate

In the class of EM we are studying the different climates so the teacher told us to look information about them. I’ll describe them below:

Hot desert: It belongs to group B, arid and semiarid climate, according to Koppen’s classification.  A desert is an arid area of land where little precipitation occurs and consequently living conditions are horrible for plant and animal life. It’s located in the Sahara, Saudi Arabia, large parts of Iran and Iraq, northwest India, California, South Africa and Australia. Furthermore, the temperatures go from 50°C during the day to below 0°C during the night.


Tundra: It belongs to group E, polar and alpine climates. This climate is the coldest one due to the fact it has extremely low temperatures and little precipitation. There is low biotic diversity. It’s located in most of Greenland, parts of Alaska, northern Canada, and northern Russia. There are two types: Arctic and Alpine. The arctic is known for its cold, desert-like conditions. The growing season ranges from 50 to 60 days. The average winter temperature is -34° C (-30° F), but the average summer temperature is 3-12° C (37-54° F) which enables this biome to sustain life. Alpine tundra is located on mountains, at high altitude where trees cannot grow. The growing season is approximately 180 days. The nightime temperature is usually below freezing.



Cold: It belongs to group E, polar and alpine climates. The polar regions are the coldest regions on Earth. They are also called “eternal ice”. It is an ice climate and the average temperature of the warmest month is between 0 und 10 degrees Celsius. The precipitation is variable, mostly in the form of snow. This type of climate is found in Antarctica, Greenland, Scandinavia, Siberia, Canada, Alaska and South America. In addition, the plants growing are: Bearberry, Dandelion and Iceland moss.



Equatorial: It belongs to group A, tropical/mega thermal climate. There are high temperatures all year round. The average monthly temperatures are about 26 – 28 degrees Celsius and there are 2000 mm of rainfall or more in a year. It is located around the equator and cover wide areas in South America, Central Africa and South-East Asia. Trees in this area are hardwood, durable and heavy, some examples are Seraya and Ebony.


                                                                                        
Savannah: It belongs to group A, tropical/mega thermal climates. There are wet and dry seasons. The location are 5 to 15 degrees north and south of the Equator experience a tropical continental climate. Moreover, 1000 mm of rainfall per year, during the dry season, there is little or no rainfall. The plants which grow in these areas must be able to survive long periods with no rainfall and the vegetation is known as tropical grassland or savanna.















Monsoon: It belongs to group A, tropical/mega thermal climates. Monsoon has a high mean annual temperature and a low annual temperature range, the annual temperature is 27.05. There are abundant rainfall and long dry seasons of several months. Additionally, it’s located in South and Central America. However, there are sections of South Asia, Africa, the Caribbean and North America.



domingo, 15 de noviembre de 2015

Aparato Reproductor Femenino

En la clase de Biologia nos pidieron que hagamos un Thinklink sobre el sistema reproductor femenino, y habia que agregar las funcones de los organos, y tambien imagenes y video. Este es el mio:

miércoles, 4 de noviembre de 2015

Ensayo Otra vuelta de tuerca

En la novela “Otra vuelta de tuerca”, escrita por Henry James, la narradora ve cosas que todos interpretan de diferentes formas. ¿Las verá realmente? En nuestra opinión muchas de estas cosas o de los comportamientos que percibe son producto de su imaginación.
En esta novela dudamos de los hechos que la narradora cuenta, cabe afirmar que ella fabula, en primer lugar lo podemos ver cuando describe a los niños, Flora y Miles. Por ejemplo cuando conoce a Flora dice “Era la niña más hermosa que había visto en mi vida […] ningún malestar podía asociarse a la imagen radiante de la niña confiada a mis cuidados, beatífica visión cuya belleza angelical motivaba por encima de todo”. Cuando conoce a Miles piensa “Era increíblemente hermoso […] en su presencia todo sentimiento se abolía para no dejar lugar sino a una especie de apasionada ternura”. En estos momentos vemos claramente que estaba obsesionada con los chicos, los describe como si fueran demasiado perfectos para ser verdad.
Por otro lado, dice ver a dos personas, Quint que era un señor que solía trabajar en Bly, el criado del tío de los chicos, y Jessel que era la anterior institutriz, ambos habían muerto
“El hombre que veían mis ojos no era la persona que yo, aturdidamente, había supuesto allí”
En definitiva, en este momento decía ver una aparición extraña dentro de la torre que la mira a ella. Aterrorizada, al igual que Grose, se lo describe a ella que se da cuenta de que es Quint aunque la narradora nunca lo había visto mientras estaba vivo.
Además, afirma que los niños ven a las apariciones y le mienten para juntarse con ellos, como si estubieran en contra de ella. “Hubo días en que yo hubiera jurado que uno de ellos le decía al otro “esta vez piensa hacerlo, ¡pero no lo hará!”” Ya que Jessel tenía un vestido negro piensa que se quiere llevar a Flora y Quint a Miles. Ella dice que lo único que quiere es tener a los chicos a salvo porque están poseídos.
En conclusión, hay momentos en la novela donde exagera las reacciones de los chicos y su mente fabrica personas que nadie ve. Realmente ella cree que es verdad lo que ve aunque todo indica que es imposible y los demás le digan constantemente que fábula.

Proyecto nutrición saludable

¿Se cumple el derecho de la salud?
Requiere del cumplimiento de varios requisitos:

  • Actores sociales que los promuevan y defiendan 
  • Marcos legales adecuados
  • Condiciones equitativas.

El concepto de equidad es muy potente si se lo considera como "el perfeccionamiento de lo que es justo". La equidad en la atención es insuficiente si no hay medidas para reducir los riesgos de enfermar, discapacitarse o morir por causas evitables. Para que estas "equidades" se cumplan es necesaria la difusión de la información. 



Después de leer la información que nos dio la profesora sobre alimentación saludable, desórdenes alimentarios y el derecho a la salud vimos que estos derechos no se cumplian, entonces decidimos hacer un trabajo acerca de la alimentación. Para capacitarnos recibimos una charla sobre una nutricionista, para los contenidos a difundir, y de un diseñador gráfico  para aprender la forma más atractiva de difusión gráfica. Luego de capacitarnos organizamos un diálogo con personajes relacionados con el tema (comida) atractivos para los chicos, brindándoles información sobre lo que causan esas comidas y como prevenirlo de forma entretenida. Otros alumnos crearon un juego con preguntas acerca de este tema para fijar la información previamente dicha.

yendo a escuelas enseñándoles a comer sano.
Despues de todos los juegos a cada niño le dimos un "ovalo de la nutrición" y les explicamos que esto mostraba la importancia de cada comida y que con todas las comidas hay que tomar agua.

Como conclusión nuestra opinión es que como la gente no sabe los riesgos es necesario actuar y difundir la información. Hay problemas causados por problemas de nutrición que no son reversibles como desnutrición, obesidad, y discapacidades.



















lunes, 19 de octubre de 2015

Publicidad

En la clase de Geografía estamos estudiando acerca de las publicidades, propagandas y promociones. La profesora nos encargo hacer un trabajo incluyendo una publicidad que nos gustaran y una que no y porqué. Lo hice con Constanza Martinez Cerana, Matias Castro Cendra y Pedro Amado, acá esta nuetsrio trabajo:
Publicidad
¿Que es una publicidad? La publicidad es una forma de comunicación que intenta incrementar el consumo de un producto o servicio, insertar una nueva marca o producto dentro del mercado de consumo, mejorar la imagen de una marca o reposicionar (o mantener mediante la recordación) un producto o marca en la mente de un consumidor.
La publicidad es un medio que se utiliza para enviar mensajes y propuestas de cualquier tipo, estos mensajes y propuestas que se envían a través de la publicidad son potencialmente dañinos para las personas y en especial para los adolescentes, ya que se encuentran en plena formación.
Videos que nos gustan
VIDEO 1: VivereEsta publicidad me llama la atención porque tiene una canción que me atrae, la gente la escucha y con el paso del tiempo se la aprende ya que es pegadiza. Lo que más me gusta de esta publicidad es el nene que es muy tierno y la parte de la canción cuando dice “perfumito”.
VIDEO 2: Sprite
Esta publicidad me llama la atención porque cuando se puede ver qué sirven la Sprite en el vaso con hielo te dan ganas de tomar una. A mí lo que más me gusta de esta publicidad es cuando sirven la Sprite y la canción del final.
VIDEO 3: Medicus
Esta publicidad me llama la atención porque muestra muchos valores del rugby. Y viendo esa propaganda te das cuenta que el rugby es un deporte único.
VIDEO 4: Pumas
A mi me gusta este vídeo porque están los pumas que son el seleccionado de rugby de la argentina y el famoso Tano Pasma que es un hincha de river, que cuando se estaban yendo a la B lo filmaron gritándole a la tele malas palabras y otras cosas. En este vídeo muestran un partido de los pumas,  pero el Tano Pasma lo está viendo y lo compara con el fútbol esa es la parte graciosa pero el final muestra a los pumas cantando el himno mientras se escucha al Tano Pasma cantándolo por detrás.
Videos que no nos gustan
VIDEO 1: Hot Shapers
Yo no me compraría este producto porque además de que debe ser re incomodo usarlo, yo creo que es mentira ya que bajo mas de peso yendo al gimnasio que usando unas calzas que me hagan sudar.
VIDEO 2: Asepxia
Yo no me compraría este producto porque creo que es mentira que asepxia saca los granitos y prefiero que un dermatologo me recomiende un producto de mejor calidad para comprarme uno que de resultados beneficiosos antes que usar asepxia que no es recomendado por mucha gente. Y tampoco creo que porque el chico tenga dos granos en la cara le vaya a decir que no quiere estar con el.
VIDEO 3: Clight
Nunca compraría estos jugos Arcor porque a mi gusto no se ve rico en la publicidad y porque yo tomo clight
VIDEO 4: Toallitas femeninas
Yo nunca me compraría una toallita femenina porque pienso que deben de ser incómodas y porque yo soy un hombre y no uso esas cosas.

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Formal letter writing

In the Language class we were asked to wrote a Formal letter about crime. "Whose responsability is to prevent crime? Write a letter to the editor explaining your views. Give specific examples of what the police can do to protect themselves and their neighbours." Here is my formal letter:

Dear Editor,
                    I am a resident of Adrogue and the purpose of this letter is to complain about the incidents of insecurity, burglary and the car theft, in particular, since they have been rising.
To prevent these crimes the police can hire patrol on the streets, on foot or patrol car, to avoid in particular kidnapping. However, i fully agree with the fact of instaling cameras on the street, in other words doing things to avoid crimes. Furthermore, i fully support responding the crime quickly, in some situations people call police and them don't anwer.
Young people who commit crimes need to understand they have done something wrong because if not it will never stop, in other words we have to think it over about crimes. For this reason, people have alarms intalled, sensors. I agree with the fact of avoiding talking to strangers, you never now if is true what they tell you.                   
To sum up, i fully support that the best way to stop crimes is to teach about how to prevent it, therefore there won't be any more crimes.

Sincerely Maite

Review: Oh Romeo! Oh Romeo!

In the Language's class we were asked to write a review about a video called Oh Romeo! Oh Romeo!, who was make from the students of Secondary Newlands School. Here is my review:

Oh Romeo!Oh Romeo!

In my opinion the play was very interesting and understandable, consequently i liked it. In particular i loved the idea of miting shakes peare's characters from different stories. Personally, i believe the writers thought about the audience, especially in making it funny, when writing the script.

What's more, it is a very good idea to make Romeo selfish and self centered and on the other hand making Juliet disgusting and as a result her parents desperate. From the artistic point of view the props and notably the costumes were perfect and well done.

I don't agree with the length of the video, i think it was vey long although that made ir successful. Alternatively, miting items from the present with tha past was a very good idea. Finally, all their effort made the play successful, as they won the first prize.