Aparato Reproductor Femenino

En la clase de Biologia nos pidieron que hagamos un Thinklink sobre el sistema reproductor femenino, y habia que agregar las funcones de los organos, y tambien imagenes y video. Este es el mio:

Ensayo Otra vuelta de tuerca

En la novela “Otra vuelta de tuerca”, escrita por Henry James, la narradora ve cosas que todos interpretan de diferentes formas. ¿Las verá realmente? En nuestra opinión muchas de estas cosas o de los comportamientos que percibe son producto de su imaginación.

En esta novela dudamos de los hechos que la narradora cuenta, cabe afirmar que ella fabula, en primer lugar lo podemos ver cuando describe a los niños, Flora y Miles. Por ejemplo cuando conoce a Flora dice “Era la niña más hermosa que había visto en mi vida […] ningún malestar podía asociarse a la imagen radiante de la niña confiada a mis cuidados, beatífica visión cuya belleza angelical motivaba por encima de todo”. Cuando conoce a Miles piensa “Era increíblemente hermoso […] en su presencia todo sentimiento se abolía para no dejar lugar sino a una especie de apasionada ternura”. En estos momentos vemos claramente que estaba obsesionada con los chicos, los describe como si fueran demasiado perfectos para ser verdad.

Por otro lado, dice ver a dos personas, Quint que era un señor que solía trabajar en Bly, el criado del tío de los chicos, y Jessel que era la anterior institutriz, ambos habían muerto

“El hombre que veían mis ojos no era la persona que yo, aturdidamente, había supuesto allí”

En definitiva, en este momento decía ver una aparición extraña dentro de la torre que la mira a ella. Aterrorizada, al igual que Grose, se lo describe a ella que se da cuenta de que es Quint aunque la narradora nunca lo había visto mientras estaba vivo.

Además, afirma que los niños ven a las apariciones y le mienten para juntarse con ellos, como si estubieran en contra de ella. “Hubo días en que yo hubiera jurado que uno de ellos le decía al otro “esta vez piensa hacerlo, ¡pero no lo hará!”” Ya que Jessel tenía un vestido negro piensa que se quiere llevar a Flora y Quint a Miles. Ella dice que lo único que quiere es tener a los chicos a salvo porque están poseídos.

En conclusión, hay momentos en la novela donde exagera las reacciones de los chicos y su mente fabrica personas que nadie ve. Realmente ella cree que es verdad lo que ve aunque todo indica que es imposible y los demás le digan constantemente que fábula.

Proyecto nutrición saludable

¿Se cumple el derecho de la salud?

Requiere del cumplimiento de varios requisitos:

• Actores sociales que los promuevan y defiendan 
• Marcos legales adecuados
• Condiciones equitativas.

El concepto de equidad es muy potente si se lo considera como "el perfeccionamiento de lo que es justo". La equidad en la atención es insuficiente si no hay medidas para reducir los riesgos de enfermar, discapacitarse o morir por causas evitables. Para que estas "equidades" se cumplan es necesaria la difusión de la información. 

Después de leer la información que nos dio la profesora sobre alimentación saludable, desórdenes alimentarios y el derecho a la salud vimos que estos derechos no se cumplian, entonces decidimos hacer un trabajo acerca de la alimentación. Para capacitarnos recibimos una charla sobre una nutricionista, para los contenidos a difundir, y de un diseñador gráfico  para aprender la forma más atractiva de difusión gráfica. Luego de capacitarnos organizamos un diálogo con personajes relacionados con el tema (comida) atractivos para los chicos, brindándoles información sobre lo que causan esas comidas y como prevenirlo de forma entretenida. Otros alumnos crearon un juego con preguntas acerca de este tema para fijar la información previamente dicha.

yendo a escuelas enseñándoles a comer sano.

Despues de todos los juegos a cada niño le dimos un "ovalo de la nutrición" y les explicamos que esto mostraba la importancia de cada comida y que con todas las comidas hay que tomar agua.

Como conclusión nuestra opinión es que como la gente no sabe los riesgos es necesario actuar y difundir la información. Hay problemas causados por problemas de nutrición que no son reversibles como desnutrición, obesidad, y discapacidades.

Publicidad

En la clase de Geografía estamos estudiando acerca de las publicidades, propagandas y promociones. La profesora nos encargo hacer un trabajo incluyendo una publicidad que nos gustaran y una que no y porqué. Lo hice con Constanza Martinez Cerana, Matias Castro Cendra y Pedro Amado, acá esta nuetsrio trabajo:

Publicidad

¿Que es una publicidad? La publicidad es una forma de comunicación que intenta incrementar el consumo de un producto o servicio, insertar una nueva marca o producto dentro del mercado de consumo, mejorar la imagen de una marca o reposicionar (o mantener mediante la recordación) un producto o marca en la mente de un consumidor.

La publicidad es un medio que se utiliza para enviar mensajes y propuestas de cualquier tipo, estos mensajes y propuestas que se envían a través de la publicidad son potencialmente dañinos para las personas y en especial para los adolescentes, ya que se encuentran en plena formación.

Videos que nos gustan
VIDEO 1: VivereEsta publicidad me llama la atención porque tiene una canción que me atrae, la gente la escucha y con el paso del tiempo se la aprende ya que es pegadiza. Lo que más me gusta de esta publicidad es el nene que es muy tierno y la parte de la canción cuando dice “perfumito”.

VIDEO 2: Sprite

Esta publicidad me llama la atención porque cuando se puede ver qué sirven la Sprite en el vaso con hielo te dan ganas de tomar una. A mí lo que más me gusta de esta publicidad es cuando sirven la Sprite y la canción del final.

VIDEO 3: Medicus

Esta publicidad me llama la atención porque muestra muchos valores del rugby. Y viendo esa propaganda te das cuenta que el rugby es un deporte único.

VIDEO 4: Pumas

A mi me gusta este vídeo porque están los pumas que son el seleccionado de rugby de la argentina y el famoso Tano Pasma que es un hincha de river, que cuando se estaban yendo a la B lo filmaron gritándole a la tele malas palabras y otras cosas. En este vídeo muestran un partido de los pumas,  pero el Tano Pasma lo está viendo y lo compara con el fútbol esa es la parte graciosa pero el final muestra a los pumas cantando el himno mientras se escucha al Tano Pasma cantándolo por detrás.

Videos que no nos gustan

VIDEO 1: Hot Shapers

Yo no me compraría este producto porque además de que debe ser re incomodo usarlo, yo creo que es mentira ya que bajo mas de peso yendo al gimnasio que usando unas calzas que me hagan sudar.

VIDEO 2: Asepxia

Yo no me compraría este producto porque creo que es mentira que asepxia saca los granitos y prefiero que un dermatologo me recomiende un producto de mejor calidad para comprarme uno que de resultados beneficiosos antes que usar asepxia que no es recomendado por mucha gente. Y tampoco creo que porque el chico tenga dos granos en la cara le vaya a decir que no quiere estar con el.

VIDEO 3: Clight

Nunca compraría estos jugos Arcor porque a mi gusto no se ve rico en la publicidad y porque yo tomo clight

VIDEO 4: Toallitas femeninas

Yo nunca me compraría una toallita femenina porque pienso que deben de ser incómodas y porque yo soy un hombre y no uso esas cosas.

Formal letter writing

In the Language class we were asked to wrote a Formal letter about crime. "Whose responsability is to prevent crime? Write a letter to the editor explaining your views. Give specific examples of what the police can do to protect themselves and their neighbours." Here is my formal letter:

Dear Editor,
                    I am a resident of Adrogue and the purpose of this letter is to complain about the incidents of insecurity, burglary and the car theft, in particular, since they have been rising.
To prevent these crimes the police can hire patrol on the streets, on foot or patrol car, to avoid in particular kidnapping. However, i fully agree with the fact of instaling cameras on the street, in other words doing things to avoid crimes. Furthermore, i fully support responding the crime quickly, in some situations people call police and them don't anwer.
Young people who commit crimes need to understand they have done something wrong because if not it will never stop, in other words we have to think it over about crimes. For this reason, people have alarms intalled, sensors. I agree with the fact of avoiding talking to strangers, you never now if is true what they tell you.                   To sum up, i fully support that the best way to stop crimes is to teach about how to prevent it, therefore there won't be any more crimes.

Sincerely Maite

Review: Oh Romeo! Oh Romeo!

In the Language's class we were asked to write a review about a video called Oh Romeo! Oh Romeo!, who was make from the students of Secondary Newlands School. Here is my review:

Oh Romeo!Oh Romeo!

In my opinion the play was very interesting and understandable, consequently i liked it. In particular i loved the idea of miting shakes peare's characters from different stories. Personally, i believe the writers thought about the audience, especially in making it funny, when writing the script.

What's more, it is a very good idea to make Romeo selfish and self centered and on the other hand making Juliet disgusting and as a result her parents desperate. From the artistic point of view the props and notably the costumes were perfect and well done.

I don't agree with the length of the video, i think it was vey long although that made ir successful. Alternatively, miting items from the present with tha past was a very good idea. Finally, all their effort made the play successful, as they won the first prize.

Proceso Creativo 2015

Mati y sus mateaventuras

En la clase Ticx estamos trabajando con matemática. Tomas una historia que explica un tema de mateática de a grupos de a dos (yo lo hice con Caterina Galafassi). En word cambiamos algunas cosas como el titutula, la fuente, el tamaño, etc. Por ultimo juntamos todas las historias en un solo word.

Llegar a cero

ONUSIDA es una organización que hace 15 años que lucha contra el SIDA. Los objetivos que proponen son tres

• Que el virus no se propague más, "CERO" infección.
• Que no se discrimine a las personas que tienen SIDA, "CERO" discriminación.
• Que no haya mas muertes, "CERO" muertes.

El titulo "llegar a cero" se refiere a cumplir estos objetivos difundiendo la información por América Latina, y que juntos lo podemos lograr.

Está en nuestras manos

Este afiche muestra lo que se deberia hacer para saber si padeces SIDA o tambien llamado VIH. El titulo del afiche "Está en nuestras manos" se refiere a que es nuestra responsabilidad prevenir el VIH y si ya lo tenés saber tratarlo adecuadamente o tambien que está en nuestras manos decidir si cuidarte o no. Los temas de los que habla el afiche son que hay gente que no sabe que tiene VIH, se recomienda hacer un test para asegurarse ya que este diagnóstico podria darte una mejor calidad de vida. Sin embargo si estas internado tambien debes realizar el test por precaución. Finalmente comenta que debes usar preservativo siempre.

• Realizamos una nube de tags con los conceptos o palabras que nos parecieron mas importantes.

Barreras defensivas

En la clase de biología estamos trabajando con el tema "Inmunidad", entonces buscamos información sobre las barreras defensivas y hicimos esta presentacion en popplet

Billenium

In the Literature class we read "Billenium" so the teacher told us to make a powerpoint including specific things that we saw before in class. Here is my powerpoint, i did it with Caterina Galafassi:

Invento

Esta impresora imprime comida cada vez que tengas hambre, cuando quieras y donde quieras. El sistema se controla desde una computadora, ya que se busca desde ella una foto de la comida y en vez de imprimirse en papel se imprime real para que lo comas. La máquina está compuesta por una impresora 3D, un horno, una computadora, una mini heladera y los ingredientes secretos.

El otro día vino mi amiga a mi casa y tenia hambre.

-¡Tengo mucha hambre! ¿Me das algo para comer?- me pidió

-si claro. Elegí lo que querés comer en la computadora-

Me miró con cara rara pero igual lo hizo

-Ya elegí quiero esta pizza-

-Imprimila-

-Pero tengo hambre. La quiero de verdad, no de papel-  Tendrían que haber visto su cara

-¿No conoces esta máquina?-

-¿Máquina? ¿De qué hablás? Dale quiero comer tengo hambre-

-wow, en serio  no la conoces. Mirá, elegís la comida en esta computadora, vos elegiste la pizza. Y después ponés imprimir y sale la comida que elegiste en esta impresora 3D-

-Dale en serio. ¿Es en serio?-

-Sii obvio mirá veni- Vamos a donde está la impresora y saliendo de la impresora hay una poción de pizza

-¡No lo puedo creer! ¡Era verdad! ¿y puede imprimir cualquier comida?-

-Cualquier comida-

-¿Puedo imprimir más comida? ¡Me encanta!-

-Si, vamos-

Focalizacion: La Aldea

En la clase de lengua estamos estudiando los tipos de focalización. Para ponerlo en practica, en grupos, usamos la pelicula la aldea que habiamos visto para otra actividad, elgimos dos escenas donde hubiera dos tipos distintos de focalización. estas son nuestras escenas:

En este video la focalizacion es externa porque la escena se ve desde el exterior y no desde la mirada de un personaje.

En este video la focalizacion es interna porque se muestra lo que el personaje (Ivy) quien en realidad es ciega estaria viendo, osea desde su punto de vista.

From my adorable grandmother

In the literature class, the teacher told us to write a poem about our thoughts or the stories their parents told us, or about any of out grandparents. I wrote my poem about my grandmother, here is it:

For my adorable grandmother

Her blue eyes are like stars

Her pretty shiny light

Her tiny cute glasses

Are even more adorable when the time passes

Her food is excellent

I never ate something better

I love going to her house

Because she is always with us

When I wanna cry,

I have her arms

When I laugh,

She always give me a smile.

She cares of me like a mother to her child

And she also reassures me when I get mad

She calls me all nights

Just to tell me how much she loves me

I love her because,

Grandma's heart is a fountain of kindness.

I want to be with her because,

If she is not around i'm empty.

My granny is the best,

she is something i cant express

Because all I have said

it is not half of her.

Inmunidad

En la clase Biología la profesora nos explico que era la inmunidad y despues teniamos que escrir que era, con ayuda de una cuadro conceptual que ella hizo en clase. Esto es lo que yo hice:

La inmunidad es generada por el sistema inmunitario y la piel contribuye con la inmunidad.
La noxa biologica son las bacterias o el virus que "tienen vda", es la que ataca a la inmunidad. Para prevenirla se usan las vacunas y para matarlas el antibiotico (biotico: vida).
Existen enfermedades agudas y cronicas.
Las agudas son las que duran un tiempo corto. Por ejemplo: La tos. Pero las cronicas son las que duran de por vida por ejemplo: el sida.
Esto se relaciona cn el cuento "Mi cuarta septicemia" de Hotacio Quiroga porque tiene que ver con unas bacterias que se metene adentro del cuerpo de Foxterrier para enfermarlo y luego matarlo

"Mi cuarta septicemia"

En la clase de Biología nos pidieron que leamos el cuento: "Mi cuarta septicemia" de Horacio Quiroga y en base a ese cuento teníamos que responder unas preguntas. Yo hice este powerpoint:

Report

In the class of Language, we studied how to write a Report. After that we were asked to create a Prezi about writing a report. I worked with Maite Abelleira. Here is my Prezi:

Games at Twilight

In the class of literature we read a book called "Games at Twilight" and we were asked to do a powerpoint about this book by Anita Desai. I did it with Catrina Galafassi:

ESSAY

In the class of language we had to get in pairs and make a chart of how to make an essay. Here is mine:

Un veneno saludable

En la clase de Lengua  leímos el libro "Un Veneno Saludable" y la profesora nos hizo extraer del libro ciertas frases para tweetearlas con el hashtag #uvnls ya que con esos tweets nos hizo hacer una historia en Storify. Yo lo hice con Caterina Galafassi, acá esta nuestra historia:

Two friends and the bear

In the language class we were asked to write a fable.

Underline:Metaphors

Two friends were walking through the forest. In one moment, they knew that something dangerous could happen so they promised each other that they would be always united.Suddenly, they saw a large teddy with brown hair approaching them. One of the friends climbed a tree. The other one didn't know how to climb. He dropped to the ground pretending to be a dead man.The bear came near the dead man on the ground. It smelt in his ears, and slowly left the place. So the friend on the tree came down and asked his friend on the ground, "Friend, what did the bear tell you into your ears?" The other replied, "The bear advised me not to believe a false friend".The moral is that a true friend is the one who always supports and stands by you in any situation.

Diversos paisajes de Argentina

En la clase de Geografía estuvimos estudiando los diversos paisajes que se encontraban en Argentina. Como consecuencia la profesora nos pidió que hagamos una entrada al blog con algunos paisajes que se encontraban en Argentina con una breve explicación, así nos informábamos mas del tema. Acá esta mi trabajo:

Germany after the first world war

In the History class we are learning about Germany and saw how it was after the First World War. We had to make a presentation about the main characteristics.

Informal email

In the Language class we read a text about the theory of Informal emails and then we made a chart in Popplet. Here it is:

Tips for writing an Article

In the subject Language we were asked to search for an article to show us how an article is written, then we summarised it. Here is the summary:

"Argentina marks 23rd anniversary of Israel Embassy Attack"

Victim´s families and survivors of the terrorist attack against the Israel Embassy in Buenos Aires on 1992 go over again their demands justice on the 23rd anniversay of the bombing. Those killed and injured were commemorated in the park located where the Embassy used to stand. The bombing on the AMIA Jewish Community Centre killed 29 people and wounded 242 people.

Then we were asked to make a brainstorming with tips for writing an Article. Here is the brainstorming.

Atucha 1

En las clases de Fisico Quimica estuvimos viendo los reactores nucleares, Atucha 1 y 2 y embalse. La profesora nos propuso que hagamos una presentacion acerca de una de las tres para obtener mas informacion de ellas. Con mi grupo elegimos Atucha 1, les dejo aca mi presentacion acerca de la Atucha 1:

Investigandome

En la clase de Biología observamos un fémur fresco de vaca y nombramos sus partes para después marcarlas con skitch. Acá está lo que hicimos:

Writing Theory&Story

In class we were asked to write a story using a given prompt sentence- "Mark couldn't believe his good luck" -so as to show the theory we learnt.
We were asked to use and underline:

-Five connectors
-Three sequence markers
-Two examples of direct speech

Mark couldn't believe his good luck. He won a trip to London. First, he went to shopping because of his salary which increased 50% more. Second, he won 100.000 dollars in the lottery . However, while he was going to his house a strange man approached him:
-"You won a trip to London?"
-"Yes!!"- I responded
-"You also won a cruise to go to London"- The man said
-"Is it a joke?"- I asked
-"No! It's true"- The man shouted
Then, Mark ran  quickly to his house to prepare his suitcase. Consequently, he fell and broke his leg. Since he won the cruise he stayed in bed for two weeks. As a result, he got better for the cruise. On the other hand, if he hadn`t got better he was going to go anyway. Futhermore, he was anxious to meet London. Finally, he arrived in London.

Tips for story writing

In class we were asked to make a chart about some good tips when writing a story to help us write a story.

USA

In the History class we had to do a popplet with the topics we want. We choose to talk about USA. In this popplet we only talk about Women in 1920s and The Monkey Trial.

La diversidad de procesos que presenta el organismo

En este año con la profesora de Biología vamos a ver distintos temas. En la foto que subí del mapa conceptual están los temas que vamos a ver durante el año, uno de los temas va a ser reproducción, otro, como ven la foto, seria SOAM (Sistema Osteo Artro Muscular), el ultimo seria Homeostasis.

La homesotasis significa el conjunto de los procesos que tiene el organismo para mantener su equilibrio para ello tiene diferentes sistemas como el sistema nervioso, el sistema endocrino y el sistema inmunitario, trabajan conjuntamente para mantener la homeostasis en el organismo.

Fuente consulata